Už priešmokyklinio ugdymo paslaugą lopšelyje-darželyje atsakingas asmuo
Darbo laikas
|
Savaitės dienos |
Darbo laikas |
Pietų pertrauka |
|
Pirmadienis |
8.00–16.30 |
12.00–12.30 |
|
Antradienis |
8.00–16.30 |
12.00–12.30 |
|
Trečiadienis |
8.00–16.30 |
12.00–12.30 |
|
Ketvirtadienis |
8.00–16.30 |
12.00–12.30 |
| Penktadienis |
8.00–16.30 |
12.00–12.30 |
Kontaktai
Telefonas 0 45 438 454
Priešmokyklinis ugdymas padeda pasiruošti sėkmingam mokykliniam gyvenimui
Priešmokyklinis ugdymas lopšelyje-darželyje skirtas 5–7 metų vaikams ir orientuotas į svarbių gebėjimų stiprinimą, reikalingų pradinei mokyklai. Ši ugdymo forma ugdo vaikų pažinimo, socialinius ir emocinius gebėjimus, moko savarankiškumo ir bendradarbiavimo per įvairias žaidybinio veiklumo formas.
Pagrindinės veiklos sritys:
- ugdo skaitymo, rašymo ir skaičiavimo pradmenis žaismingomis veiklomis;
- skatina kritinį mąstymą ir problemų sprendimą;
- lavina emocinį intelektą ir socialinius įgūdžius;
- rengia vaiką adaptacijai į mokyklos aplinką;
- bendradarbiauja su tėvais ruošiant vaiką mokyklai.
Dokumentai
| Priešmokyklinis ugdymas | Atnaujinta | Dydis | ||
|---|---|---|---|---|
| Priešmokyklinio, pradinio, pagrindinio ir vidurinio ugdymo bendrosios programos | 2025-12-14 12:38:56 | |||
| 2025–2026 m. m. priešmokyklinio ugdymo planas | 2026-01-14 11:28:32 | 387.67 KB | ||
Patirčių erdvės. Rekomendacijos priešmokyklinio ugdymo pedagogui
Įgyvendinama Tarptautinė programa „Zipio draugai“ bendrojo ugdymo „Boružiukų“ grupėje. Programos tikslas – padėti vaikams įgyti socialinių ir emocinių sunkumų įveikimo gebėjimų, siekiant geresnės vaikų emocinės savijautos.
Specialiųjų ugdymosi poreikių turintys vaikai ugdomi pagal individualius planus ir pritaikytas programas, vadovaujantis PPT rekomendacijomis.
Prevencinė ugdymo aplinka – saugiai vaikystei
Panevėžio lopšelyje-darželyje „Pasaka“ įgyvendinama alkoholio, tabako ir kitų psichiką veikiančių medžiagų vartojimo prevencijos programa, paremta Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2006 m. įsakymu Nr. ISAK-494.
Daug dėmesio skiriame vaikų emocinės gerovės stiprinimui, bendravimo ir savireguliacijos įgūdžių ugdymui, sveikos gyvensenos vertybių diegimui. Prevencinės veiklos vykdomos pasitelkiant žaidybinius metodus, kūrybines užduotis ir partnerystę su šeima.
Kuriame aplinką, kurioje vaikui saugu augti, pažinti save ir pasaulį be žalingų įpročių.
